REFLEXIONES CUALITATIVAS

Resultado de un proceso inconcluso (generación 2011-2012)

Este breviario, hasta el momento, ha dejado un enriquecimiento humano que no tiene comparación ni medida cuantitativa. El docente y el estudiante de nivel superior en el Sur de México (específicamente en el Estado de Tabasco), poseen características especiales, como cualquier cultura de cualquier parte del mundo, que si son tomadas en cuenta por las instancias correspondientes (gobierno, instituciones educativas, empresas, sociedad, etc.), como se pretende en teoría, se puede llegar a mejorar la calidad educativa y las competencias profesionales.

El punto observado como clave y área de oportunidad a trabajar:

La mayoría de los estudiantes que ingresan a primer ciclo en licenciatura, muestran deficiencias educativas por baja autoestima, malos hábitos de estudio y/o problemas en las competencias sociales. Por ello se requiere trabajar soportes emocionales más sólidos durante el proceso de aprendizaje que impulsen un mejor aprendizaje de las competencias básicas para enfrentar y acceder sin tantos prejuicios a una mayor complejidad cognitiva y emocional, esperando mejorar el desarrollo integral en cada educando.

Las actitudes marcan la disposición de permanencia en los estudios. El trabajo de  análisis y síntesis de información, así como la capacidad para saber verbalizar un aprendizaje y/o conocimiento, han sido de los aspectos más críticos en el avance y evaluación del conocimiento adquirido, por el temor a que los demás se burlen si el maestro u otro compañero evidencia una respuesta u opinión no certera y surjan los estados de vergüenza que impidan volver a repetir las participaciones. 

El trabajo de consciencia donde la responsabilidad y disciplina en el cumplimiento de las tareas dispuestas tanto individual como grupal, ha tenido que ser bajo un seguimiento estricto y cercano, monitoreado con dinámicas reflexivas en el presente desde sus necesidades reales para llevar a buen fin el aprendizaje en el darse cuenta de las propias capacidades y áreas de oportunidad por desarrollar. La siguiente liga lleva a la presentación en el Congreso de Educación Internacional en el que se presentó el trabajo realizado con los grupos señalados dentro de este proyecto de investigación-acción: https://www.dropbox.com/s/x9agdi6y0e20cbe/PRESENTACION.CONGRESO.Guadalajara.pptx

AUDIOS DE INVESTIGACIÓN

Percepciones docentes y aprendizaje1; Percepciones docentes y aprendizaje2; Entrevista Docentes de Nivel Superior.1; Entrevista. Docentes de Nivel Superior.2; Entrevista. Docentes de Nivel Superior.3; Entrevista. Docentes de Nivel Superior. 4; Entrevista. Docentes de Nivel Superior.5

Entrevista sobre la "Sociedad del conocimiento": Sociedad del conocimiento 1; Sociedad del conocimiento 2; Sociedad del conocimiento 3; Sociedad del conocimiento 4; Sociedad del conocimiento 5; Sociedad del conocimiento 6; Sociedad del conocimiento 7

Entrevistas audiovisuales con docentes en curso de capacitación por competencias ciclo corto junio-agosto de 2013 en DACEA-UJAT: https://www.dropbox.com/s/z3eb6icrig7agtq/IMG_2743.mp3; https://www.dropbox.com/s/80u82cfh2xs5tsz/IMG_2746.mp3

Como información adicional, considerada de importancia ante los cambios necesarios que el ambiente internacional pide a los países en vías de desarrollo y como fundamento hacia el caminar serio y responsable del sistema educativo mexicano, se tomó una parte de la entrevista llevada a cabo por Carlos Loret de Mola en el noticiero matutino UNONOTICIAS del 15 de marzo de 2013 con Helen Clark (Jefa del Programa de Desarrollo de la ONU) en la que se mencionó, al inicio de esta, la desigualdad que todavía existe en el norte en comparación al sur de México en la enseñanza educativa en todos los niveles: Entrevista con Helen Clark

Lo anterior  se amplía, según el interés por profundizar del lector en  los siguientes enlaces: 

http://www.unotv.com/wps/portal/unotv/unonoticias/nacional/detalle/onu-destaca-avances-en-niveles-de-desarrollo-en-mexico y 

http://www.unotv.com/wps/portal/unotv/unonoticias/nacional/detalle/Pena-saluda-que-PNUD-lanzara-en-Mexico-informe-sobre-desarrollo

A estas noticias se integra el concepto "innovación", que se hace presente en el día a día con las TIC. Permitiendo a la sociedad que pueda visionarse de múltiples maneras (Plataforma Quirky). 

http://www.unotv.com/wps/portal/unotv/unonoticias/nacional/detalle/Todos-somos-inventores-Ben-Kaufman

Es por ello que este blog pretende que se empiece a incursionar cada vez más en ese compartir digital de lo que uno como docente desarrolla desde su propio entorno. Abriendo nuevas formas de pensar ante casos diversos de subculturas regionales, que muy difícilmente podrían llegar de otra manera y de primera mano por otra vía. Para esto, es importante creer en la ética de quienes consultan este tipo de información al ser discretos con el uso de la misma y capaces de dar los créditos a quienes llevamos a cabo tan honrosa y noble labor de ser docentes-investigadores universitarios en acción. Se comparte, por ello, una platica solicitada por un docente para llevar a cabo una intervención; lo que hace posible profundizar, en la actualidad del espacio donde suceden los problemas, en la enseñanza-aprendizaje de nivel superior: Encuentro e Intervención en Colaboración. 


PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN EN LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EMOCIONAL https://www.dropbox.com/s/t2voy0q2ad2twho/Formaci%C3%B3n%20en%20Competencias%20Emocionales.pptx